Thành thạo tiếng Anh là một kỹ năng quan trọng. Phần lớn các bậc cha mẹ đều nhận thấy rằng bắt đầu học tiếng Anh sớm là điều tốt, thế nhưng nên cho trẻ học tiếng Anh từ mấy tuổi? Cùng ILO lắng nghe ý kiến của các chuyên gia nổi tiếng trên thế giới về vấn đề này nhé!

Dạy con học thông qua các cụm chủ đề

Để giúp con học tiếng Anh hiệu quả và tự nhiên nhất, ba mẹ nên chọn cho con những chủ đề tiếng anh mà bé ưa thích như: Truyện cổ tích, thế giới động vật, động vật, đồ vật gia đình,… Điều này sẽ làm cho bé thích thú và tiếp thu kiến thức nhanh nhất.

Nên cho trẻ học tiếng anh từ mấy tuổi? Nên cho trẻ học tiếng anh từ nhỏ (0 - 3 tuổi)

Một số chuyên gia cho rằng trẻ học tiếng anh từ 0 - 3 tuổi có khả năng nhớ nhanh và nhớ lâu. Hơn nữa, trẻ có thể học tiếng Anh một cách tự nhiên như tiếng mẹ đẻ, việc học nhẹ nhàng mà không cần phải cố gắng nhiều.

Các chuyên gia ủng hộ quan điểm này cho rằng các bé từ 0 -3 tuổi có thể học tiếng anh ở nhà thông qua nghe các bài hát bằng tiếng anh, xem phim hoạt hình tiếng anh mà không cần phải qua các lớp học tiếng anh riêng.

Tuy nhiên, trong những năm tháng đầu đời phát triển, tiếng mẹ đẻ cần ưu tiên nhiều hơn. Thế nên, giai đoạn 0 - 3 tuổi ba mẹ không nên nóng vội đặt nặng vấn đề học tiếng Anh cho trẻ dễ khiến con bị rối loạn ngôn ngữ hoặc chậm nói tiếng mẹ đẻ.

Quan điểm 2: 3-5 tuổi là độ tuổi thích hợp nhất để bắt đầu học tiếng Anh

Nên cho trẻ học tiếng Anh từ mấy tuổi? Những người ủng hộ quan điểm này cho rằng 0-3 tuổi là giai đoạn quá sớm để học tiếng Anh. Bởi vì lúc này con chưa thành thạo với tiếng mẹ đẻ, việc phải tiếp nhận một ngôn ngữ mới có thể gây cho bé bối rối.

Họ lập luận rằng sau khi thành thạo ngôn ngữ mẹ đẻ, mới nên cho con học một ngôn ngữ khác. Trẻ em 3-5 tuổi đã có thể nói tiếng mẹ đẻ khá tốt, não bộ đang phát triển tích cực và luôn sẵn sàng để tiếp nhận cái mới một cách tự nhiên như miếng bọt biển. Vì thế, dạy học tiếng Anh cho bé 3 tuổi trở lên sẽ trở nên dễ dàng hơn.

Hơn nữa, bé giai đoạn này cũng đã biết tuân thủ các quy tắc mà người lớn đưa ra. Con sẽ biết áp dụng các nguyên tắc như học tiếng mẹ đẻ để học ngôn ngữ thứ 2 mà không gặp khó khăn. Kết quả là con sẽ dễ dàng ghi nhớ từ, cụm từ và các cấu trúc nếu được học thường xuyên.

Thậm chí, nếu cho con vào môi trường tiếng Anh bài bản như ở các trường mầm non song ngữ, bé sẽ được tiếp xúc với ngoại ngữ một cách tự nhiên thông qua các trò chơi, bài thơ, bài hát… Chắc chắn con sẽ đạt được kết quả đáng kinh ngạc như có vốn từ phong phú, nói thành thạo và thích nghi với xã hội đa ngôn ngữ.

Tuổi nào nên cho con học tiếng Anh?

Để trả lời câu hỏi "Khi nào và lớp mấy thì nên cho con luyện thi IELTS?" thì các (bố) mẹ có thể hỏi: "Khi nào con em nên học tiếng Anh và học như thế nào?".

Học tiếng Anh từ nhỏ là điều nên khuyến khích, nhưng nếu ép chín quá trình học tiếng Anh vì mục đích lấy chứng chỉ IELTS sớm, thay vì nâng cao niềm vui thích học tiếng Anh, là chưa phù hợp với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ, tăng áp lực không cần thiết cho con.

Theo các chuyên gia nghiên cứu, khả năng thụ đắc ngôn ngữ thứ hai thường diễn tốt nhất sau khi con trẻ có một nền tảng ngôn ngữ mẹ đẻ tương đối. Tức là, nếu bạn có điều kiện, bạn có thể cho con học tiếng Anh, học mà chơi, chơi mà học, khi con bắt đầu lên 3, 5, 8 hay thậm chí lên 10. Khi đã có nền tảng đó, cộng với việc đã vững ngôn ngữ mẹ đẻ (ngôn ngữ trụ - the dominant language), người học có thể xử lý thuần thục các dạng thức kiểm tra trình độ ngôn ngữ thứ hai một cách dễ dàng hơn. Lúc đó bộ não của người học sẽ liên kết từ vựng mới vào các khái niệm đã có sẵn khiến việc học trở nên dễ dàng hơn. Nói cách khác, từ 3 đến 10 tuổi là thời điểm vàng để con có thể bắt chước, học phát âm, hay học qua kể chuyện, âm nhạc, thơ ca, đối thoại. Tuyệt nhiên, trong độ tuổi này, các chương trình được thiết kế và quá trình giảng dạy sẽ không dạy ngữ pháp một cách quá công thức, theo hướng phân tích cao, hay bắt thuộc lòng quá nhiều.

Minh họa một số các hoạt động cho học sinh lớp 7 tại Việt Nam, chú trọng vào mục đích dùng ngôn ngữ để thể hiện tư duy độc lập bằng tiếng Anh ý nghĩa trước khi chỉnh sửa trau chuốt về ngữ pháp và từ vựng

Ví dụ, một trong hai tác giả có quan sát một lớp học tiếng Anh dành cho một học sinh lớp 7. Với lứa tuổi ấy, điều gì sẽ (nên) diễn ra trong một lớp học? Theo quan sát, em học sinh lớp 7 được giáo viên chú trọng việc dùng tiếng Anh trong hoạt động đọc sách nên khả năng đọc hiểu, từ đó chuyển sang nghe-nói của em phát triển tự nhiên. Mà không chỉ đọc, em học sinh sẽ đặt câu hỏi về điều em đang đọc. Giáo viên tập trung trợ lực cho em dùng ngôn ngữ đó vào việc diễn tả các vấn đề đời sống phù hợp lứa tuổi của em. Thông qua tiếng Anh, em sẽ khám phá về thế giới bao la ngoài kia, về các đề tài đa dạng phong phú, về sức mạnh của việc trao đổi ý tưởng một cách mạnh dạn, và dùng ngôn từ để kết nối với những người xung quanh mình.

Nói cách khác, học sinh sẽ tập trung phát triển và củng cố kiến thức nền tảng về văn phạm và từ vựng một cách tự nhiên (Natural Language Approach), hoặc thông qua các hoạt động ý nghĩa như nghe, nói, đọc, viết theo đường hướng nhiệm vụ (Task-Based Language Teaching). Học sinh lớp 7 học tiếng Anh, em hiểu được rằng, giống như tiếng Việt, em có thể vẫn mắc lỗi sai về từ vựng, ngữ pháp nhưng với sự quan sát, hướng dẫn sửa bài của giáo viên trong môi trường học phù hợp lứa tuổi đó, em sẽ dần khắc phục và nâng cao từng kỹ năng cho mình. Cách học này cũng cho thấy phương pháp sư phạm tiếp cận trẻ em và người lớn về bản chất đã rất khác nhau.

Học sinh Việt Nam thường được kiểm tra, thay vì tham gia vào đánh giá quá trình học tập

Kết quả của dự án nghiên cứu tiến sĩ của một trong hai tác giả, cho thấy thực tế đang diễn ra trong lớp học tiếng Anh ở Việt Nam, học sinh thường được kiểm tra, thay vì các em được tham gia vào đánh giá quá trình học tập. Các em thường làm các bài kiểm tra nhận biết về ngôn ngữ (ví dụ như kiểm tra trắc nghiệm), thay vì sử dụng ngôn ngữ. Các em ít nhận được phản hồi của giáo viên, do vậy các em rất khó khăn để biết, khi nào, bằng cách nào để mình rút ngắn khoảng cách so với mục tiêu đề ra là "học sinh có thể giao tiếp, và sử dụng tiếng Anh cho mục tiêu học tập, làm việc" ở môi trường quốc tế mà bộ giáo dục đề ra.

Nên cho trẻ học tiếng anh từ 4 - 6 tuổi: Độ tuổi vàng cho bé học tiếng anh

Để trả lời cho câu hỏi nên cho trẻ học tiếng Anh từ mấy tuổi? Nhóm chuyên gia này cho rằng 0-3 tuổi là giai đoạn quá sớm để con học thêm một ngôn ngữ mới. Bởi vì lúc này bé còn chưa thành thạo tiếng mẹ đẻ, việc học thêm tiếng Anh sẽ khiến bé rối loạn ngôn ngữ.

Các chuyên gia cho rằng, 4 - 6 tuổi được xem là giai đoạn vàng để trẻ phát triển tiếng Anh toàn diện. Họ lập luận rằng thời điểm này trẻ đã nói tiếng mẹ đẻ khá tốt, não bộ phát triển tích cực và sẵn sàng tiếp nhận ngôn ngữ mới một cách tự nhiên. Hơn nữa giai đoạn này con đã ý thức và vận dụng được những quy tắc do người lớn hướng dẫn để học ngôn ngữ mới một cách dễ dàng.

Giai đoạn này trẻ cũng có được sự cởi mở trong giao tiếp, trẻ có thể diễn đạt tiếng anh một cách tự nhiên mà không vấp phải sự ngại ngùng như khi 14-15 tuổi. Trẻ có khả năng nghe và mô phỏng rất nhanh và có nhu cầu diễn tả bộc lộ cảm xúc, trẻ sẵn sàng thể hiện quan điểm cá nhân một cách thẳng thắn mà không quan tâm đến ngôn ngữ nào, đây cũng chính là chìa khóa giúp trẻ phát triển toàn diện.

Xem thêm chủ đề tiếng anh cho bé 4 - 6 tuổi >>

TRỌN BỘ 100+ TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

4 - 6 tuổi: Độ tuổi vàng cho trẻ học tiếng anh